Cristo Rey Villanueva

Es un centro educativo concertado destinado a la formación integral de los niños y jóvenes. Cien años al sercicio del Reino.

 

"PROPONEOS TODOS LOS DÍAS HACER UNA OBRA DE BIEN", y así actuar desde el interes de P. Gras, nuestro Fundador.

  

Proyecto Educativo

Durante el curso escolar 2009/10 vamos a llevar a cabo en el centro los siguientes proyectos o programas:

FORMA JOVEN. Durante el curso escolar 2009/10 se continuará llevando a cabo el Proyecto Forma Joven. Forma Joven es una acción compartida de las Consejerías de Salud, Educación y la Consejería para la Igualdad y Bienestar Social de la Junta de Andalucía.

Este programa pretende acercar a los espacios educativos de nuestra juventud, un equipo asesor de información-formación, a nivel individual y colectivo, con el objetivo de desarrollar capacidades y habilidades de respuestas saludables, ante situaciones de riesgo o interrogantes que se presenten en esta etapa de la vida, para que ocio y salud sean compatibles.

Esta asesoría estará a cargo de profesionales de Salud y Educación, quienes de forma conjunta o individual atenderán las demandas o las derivarán si fuera necesario a otras instituciones asociadas al proyecto.

OBJETO:

  • Mejorar la respuesta a los problemas de salud de adolescentes y jóvenes.

OBJETIVOS GENERALES

  • Acercar la atención al espacio habitual de los jóvenes.
  • Aportar instrumentos para afrontar los riesgos.
  • Hacer compatible salud y diversión.
  • Asesorar informando y formando, para hacer posible la elección de la conducta más favorable.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

  • Mejorar la respuesta a los problemas de salud de los/as adolescentes. Orientar y asesorar sobre relaciones afectivo-sexuales y hábitos de vida saludable.
  • Informar sobre conducta de riesgo y consecuencias( Sida,..)
  • Formar e informar en drogodependencias y adicciones. Consecuencias.
  • Contribuir al descenso de los accidentes de tráfico. Formación y Educación vial.
  • Detectar y encauzar los trastornos alimentarios.
  • Favorecer la convivencia y resolución de conflictos, propiciando espacios de negociación.
  • Prevenir violencia de todo tipo ( de género, familiar, iguales, ...)
  • Promover relaciones sanas y equilibradas entre los géneros. Entrenar habilidades sociales e interpersonales.

ACTIVIDADES

  • Las actividades del programa están enfocadas a:
    • ASESORÍAS: Asesoría Individual. Asesoría en parejas. Asesoría grupal.

TALLERES

  • Educación afectivo-sexual para 3º y 4º de ESO.
  • Talleres de drogodependencias: alcohol, tabaco( A no fumar ¡ me apunto! ),…para 1º a 4º de ESO.
  • Talleres de Educación para la Salud:
    • Estilos de vida saludables.
    • Alimentación
    • Higiene
    • Hábitos
  • Trastornos de la Alimentación: Anorexia-Bulimia.
  • Talleres de Educación Vial:
    • Prevención de Accidentes.
    • Seguridad Vial.
  • Buzón de sugerencias: Conocer en profundidad opiniones y sugerencias del alumnado.

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y/O PARALELAS:

  • Participación de alumnas de 4º ESO en el curso de mediadores juveniles en Jaén.
  • Campaña de sensibilización: elaboración del cartel del proyecto y difusión en el Centro y en cada clase por parte de los mediadores.
  • Colocación en el tablón de anuncios del Centro el cuadrante de los asesores que estarán en la asesoría.
  • Dirección de correo electrónico como medio de consulta.

TEMPORALIZACIÓN
Se realizará la asesoría y actividades a lo largo del curso escolar.
La duración será desde Noviembre de 2009 hasta Mayo de 2010.


 

A NO FUMAR ¡ ME APUNTO! El Programa está dirigido a adolescentes que estudian enseñanza secundaria en centro docentes de la comunidad autónoma andaluza.

OBJETIVOS:

  • Garantizar un entorno escolar libre de humo.
  • desarrollar hábitos saludables entre la población adolescente.
  • Proporcionar al profesorado conocimientos, habilidades y recursos humanos y materiales para trabajar la prevención del tabaquismo desde su práctica docente.
  • sensibilizar a la comunidad educativa de las ventajas de mantenerse sin fumar y de abandonar el hábito tabáquico.
  • Retrasar la edad de inicio en el consumo de tabaco entre los alumnos y alumnas de educación secundaria.
  • Disminuir la prevalencia de fumadores entre el alumnado escolarizado en los centros andaluces de enseñanza secundaria.

¿EN QUÉ CONSISTE EL PROGRAMA?
El programa recoge dos líneas básicas de trabajo, cada una de ellas con varias actividades.

  • “Centro libre de humo”
    Esta línea de trabajo parte del compromiso del equipo directivo de lograr que el centro educativo en aplicación de la normativa frente al tabaquismo, esté totalmente libre de humo de tabaco.
  • Actividades para el alumnado”
    Unidades didácticas sobre prevención del tabaquismo diseñadas específicamente para estudiantes de 1º, 2º, 3º y 4º curso de ESO.

CONCURSOS

  • “ Clase sin humo” Se trata de un concurso dirigido al alumnado de 1º o 2º de ESO. El concurso, consiste en que una clase, junto con su tutor o tutora, se compromete a no fumar durante cinco meses y a elaborar un eslogan sobre la prevención del tabaquismo. Esta actividad se considera opcional para los centro que participan en el programa.
  • “Déjalo y Gana” El concurso va dirigido al alumnado de 14 a 19 años. Consiste en que un alumno o una alumna se compromete individualmente a mantenerse sin fumar durante un mes ( tanto si es fumador como si no es). Esto le abre posibilidades a acceder a premios individuales.

RECURSOS

  • Recursos materiales para realizar las actividades previstas en el programa, señalización y concursos.

EVALUACIÓN
Se evalúa a través de la memoria final del Departamento de Orientación, así como los cuestionarios que pone la Delegación en Séneca.



PROGRAMA APRENDE A SONREIR Es una estrategia de educación para la salud bucodental que pretende mejorar la salud oral del alumnado mediante el aprendizaje de hábitos higiénicos y dietéticos saludables, así como motivar y hacer participar a toda la comunidad educativa en el desarrollo de este programa. OBJETIVO
Estimular el hábito del cepillado de dientes en casa.
PARTICIPANTES:
Está dirigido a escolares de las clases de educación infantil de 5 años y 1º de primaria de 6 años.
ACTIVIDADES

  • Para el centro:
    • Formación para el profesorado que se incorpora por primera vez.
    • Asesoramiento del personal sanitario del programa de Salud Bucodental del Servicio Andaluz de Salud.
    • Recursos didácticos: programa “ Aprende a Sonreir”, propuesta didáctica del programa y guía de educación dental infantil.
    • Materiales de apoyo: maletín “ Cuida tus dientes…Son únicos”. Equipos de higiene bucodental y pegatinas para escolares y folletos para las familias.
  • Escolares:
    • Evaluación del estado de la salud oral.
    • Actividades para la técnica del cepillado, alimentación saludable, dieta no cariógena.
  • Padres y madres:
    • Actividades específicas de refuerzo de conductas saludables de salud bucodental y alimentación.


PLAN DIRECTOR PARA LA CONVIVENICA Y MEJORA DE LA SEGURIDAD ESCOLAR
OBJETIVOS:
Responder de manera coordinada y eficaz a las cuestiones relacionadas con la seguridad de niños y jóvenes en la escuela, proporcionando a los miembros de la comunidad educativa, los conocimientos técnicos y la colaboración de expertos policiales para la prevención, detección y solución de eventuales episodios de violencia, acoso u otros actos delictivos, etc.
ACTIVIDADES
Conferencias dirigidas al alumnado de Secundaria , familias y profesorado.
RECURSOS

  • Personales: Cuerpo Nacional de Policía y la Guardia Civil.
  • Materiales: Cañón, ordenador y sala de audiovisuales.


PROGRAMA PEDAGÓGICO ADOLESCENCIA Y ALCOHOL Dirigido a alumnos de entre 12 y 18 años ( ESO, BACHILLERATO Y MÓDULOS PROFESIONALES), promueve la erradicación del consumo de alcohol entre los adolescentes.
OBJETIVOS

  • 1.- Reducir el número de adolescentes que consumen alcohol.
  • 2.- Retrasar la edad de inicio en el consumo
  • 3.- Reducir el consumo de aquellos adolescentes que ya beben.

ACTIVIDADES
Consiste en dos sesiones impartidas por monitores de nuestra organización debidamente preparados y formados, aplicadas de manera teórica y práctica. En ella se tratan los siguientes temas:

  • - Aspectos técnicos del alcohol ( abstinencia, tolerancia, intoxicación, etc)
  • - Resolución de dudas y toma de decisiones relacionadas con la adolescencia y el consumo de bebidas con contenido alcohólico.

Para aquellos alumnos y alumnas que han recibido este programa en cursos escolares previos, el Programa Pedagógico “ Adolescencia y Alcohol” será impartido, por uno de nuestros monitores, en una sola sesión en la que se repasarán los aspectos más importantes que se trataron en cursos anteriores.
RECURSOS
Para el desarrollo de este programa contamos con una importante material educativo de soporte:

  • Guía para el alumnado.
  • Guía para el profesorado.
  • Guía para las familias.


PLAN DE COEDUCACIÓN.
INTRODUCCIÓN

La inclusión de la Coeducación en el Sistema Educativo se apoya en argumentos legales y razones de tipo social.

En España la aspiración de igualdad entre ambos sexos se encuentra reflejada en la legislación vigente. Específicamente, la Constitución el artículo 14 y 9.2 prohíbe expresamente cualquier tipo de discriminación por razón de sexo y establece la obligación que corresponde a los poderes públicos de promover las condiciones para que la igualdad de las personas sea real y efectiva.

En nuestra Comunidad, el Estatuto de Autonomía para Andalucía establece la obligación de la Administración de promocionar la efectiva igualdad del hombre y la mujer, promoviendo la plena incorporación de ésta en la vida social y superando cualquier discriminación laboral, cultural, económica o política.

Hemos de ser conscientes que el logro de la efectiva igualdad entre hombres y mujeres en nuestra sociedad ha de concebirse como un objetivo aún no plenamente logrado.

 

JUSTIFICACIÓN
Basados en los análisis de la realidad social de nuestro país investigados por los expertos, conocemos datos inquietantes que demuestran que la igualdad de género es aún una meta por conseguir. Entre estos datos destacan los siguientes:

  • El incremento de los casos de violencia de género.
  • El acoso escolar, donde un porcentaje en torno a un sesenta por ciento manifiesta connotaciones de discriminación de género.
  • Las dificultades o a trabajos de igual remuneración que los hombres, a pesar de que académicamente demuestran superar con amplitud a los hombres en cuanto al número de titulaciones obtenidas.

Sin lugar a dudas, estos datos son muestras que justifican con creces la necesidad de mejorar la práctica educativa en cualquier Centro, no sólo siendo igualitarios en nuestra labor como docentes, sino estableciendo mecanismos de compensación e intervención adecuados ante la existencia de un alumnado diverso, tanto por su procedencia como por los principios educativos que recibieron de su familia y/o entorno, en su mayoría con contenidos altamente desiguales vistos desde la perspectiva de género.
Una contribución especialmente relevante para superar la discriminación puede provenir del sistema educativo. La escuela, en tanto, que formadora de actitudes de niños y niñas, ofrece una plataforma excelente para la superación de los prejuicios sexistas y para la provocación de un cambio en profundidad de las estructuras y de las prácticas sociales no deseables. En la escuela, además, es posible contribuir a los procesos de socialización del alumnado evitando estereotipos sexistas.
Es en este contexto de eliminación del sexismo, de proporcionar igualdad de oportunidades y de contribuir al desarrollo de una sociedad más justa e igualitaria en el que hay que situar la propuesta de coeducación.

OBJETIVOS

  • Sensibilizar a los componentes de la comunidad educativa de la importancia de trabajar por la igualdad de oportunidades.
  • Fomentar la participación de alumnos y alumnas en sus propios procesos de aprendizaje.
  • Priorizar el trabaja en grupo.
  • Motivar a la expresión libre y creativa de las propias ideas y de los sentimientos.
  • Crear canales fluidos de comunicación en el aula.
  • Abrir las puertas a las transformaciones sociales del entorno.
  • Desarrollar en el alumnado un conocimiento de las características físicas y psíquicas, un mayor desarrollo de la autoestima y la adopción de hábitos saludables.
  • Desarrollar la participación de niños y niñas en actividades grupales, estimulándoles a una distribución equitativa de sus funciones dentro del grupo, sin discriminaciones en función del sexo.
  • Estimular a que niños y niñas, por igual, participen en la elaboración y asunción de normas de convivencia cotidiana en el centro, valorando en ambos sexos aspectos tales como el respeto a los demás, cuidado del material escolar, conductas de ayudad, etc.
  • Potenciar el comportamiento solidario de niños y niñas, rechazando discriminaciones basadas en diferencias de sexo u otras características individuales y sociales.
  • Promover el diálogo, la comunicación y la empatía entre las distintas personas que conviven en el centro escolar.
  • Concienciar y sensibilizar a padres/madres, maestros/maestras y alumnado de la problemática social de la violencia hacia la mujer, creando una actitud de rechazo.

PROPUESTA DE ACTIVIDADES DE COEDUCACIÓN

  • 25 de Noviembre, día contra la violencia de género.
    • Talleres coeducativos para 5º de E.P y para 1º y 4º de ESO.
    • Asistencia a la concentración en el paseo del pueblo y lectura del manifiesto por los alumnos de 4º de ESO.
  • 6 de Diciembre, día de la Constitución.
  • 31 de Enero, día de la Paz.
  • 28 de Febrero, día de Andalucía.
  • 8 de Marzo, día de la mujer trabajadora.
  • 28 de Mayo, día internacional de la acción por la salud de la mujer.

OTRAS COLABORACIONES:
El Centro colabora en todas aquellas actividades que se nos proponen desde otras entidades del entorno como:

  • Centro de la Juventud.
  • Centro Municipal de la Mujer.
  • Centro de Servicios Sociales del Ayuntamiento ( Ciudad ante las drogas y Servicio al inmigrante)
  • Policía Local que imparte actividades de Educación Vial desde E. Infantil hasta E. Primaria.