Proyecto Educativo

Durante el curso escolar 2018/19 vamos a llevar a cabo en el centro los siguientes proyectos o programas:

FORMA JOVEN. Durante el curso escolar 2018/19 se continuará llevando a cabo el Proyecto Forma Joven. Forma Joven es una acción compartida de las Consejerías de Salud, Educación y la Consejería para la Igualdad y Bienestar Social de la Junta de Andalucía.

Este programa pretende acercar a los espacios educativos de nuestra juventud, un equipo asesor de información-formación, a nivel individual y colectivo, con el objetivo de desarrollar capacidades y habilidades de respuestas saludables, ante situaciones de riesgo o interrogantes que se presenten en esta etapa de la vida, para que ocio y salud sean compatibles.

Esta asesoría estará a cargo de profesionales de Salud y Educación, quienes de forma conjunta o individual atenderán las demandas o las derivarán si fuera necesario a otras instituciones asociadas al proyecto.

OBJETO:

OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

ACTIVIDADES

TALLERES

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y/O PARALELAS:

TEMPORALIZACIÓN
Se realizará la asesoría y actividades a lo largo del curso escolar.
La duración será desde Noviembre de 2018 hasta Mayo de 2019.


 

A NO FUMAR ¡ ME APUNTO! El Programa está dirigido a adolescentes que estudian enseñanza secundaria en centro docentes de la comunidad autónoma andaluza.

OBJETIVOS:

¿EN QUÉ CONSISTE EL PROGRAMA?
El programa recoge dos líneas básicas de trabajo, cada una de ellas con varias actividades.

CONCURSOS

RECURSOS

EVALUACIÓN
Se evalúa a través de la memoria final del Departamento de Orientación, así como los cuestionarios que pone la Delegación en Séneca.



PROGRAMA APRENDE A SONREIR Es una estrategia de educación para la salud bucodental que pretende mejorar la salud oral del alumnado mediante el aprendizaje de hábitos higiénicos y dietéticos saludables, así como motivar y hacer participar a toda la comunidad educativa en el desarrollo de este programa. OBJETIVO
Estimular el hábito del cepillado de dientes en casa.
PARTICIPANTES:
Está dirigido a escolares de las clases de educación infantil de 5 años y 1º de primaria de 6 años.
ACTIVIDADES



PLAN DIRECTOR PARA LA CONVIVENICA Y MEJORA DE LA SEGURIDAD ESCOLAR
OBJETIVOS:
Responder de manera coordinada y eficaz a las cuestiones relacionadas con la seguridad de niños y jóvenes en la escuela, proporcionando a los miembros de la comunidad educativa, los conocimientos técnicos y la colaboración de expertos policiales para la prevención, detección y solución de eventuales episodios de violencia, acoso u otros actos delictivos, etc.
ACTIVIDADES
Conferencias dirigidas al alumnado de Secundaria , familias y profesorado.
RECURSOS



PROGRAMA PEDAGÓGICO ADOLESCENCIA Y ALCOHOL Dirigido a alumnos de entre 12 y 18 años ( ESO, BACHILLERATO Y MÓDULOS PROFESIONALES), promueve la erradicación del consumo de alcohol entre los adolescentes.
OBJETIVOS

ACTIVIDADES
Consiste en dos sesiones impartidas por monitores de nuestra organización debidamente preparados y formados, aplicadas de manera teórica y práctica. En ella se tratan los siguientes temas:

Para aquellos alumnos y alumnas que han recibido este programa en cursos escolares previos, el Programa Pedagógico “ Adolescencia y Alcohol” será impartido, por uno de nuestros monitores, en una sola sesión en la que se repasarán los aspectos más importantes que se trataron en cursos anteriores.
RECURSOS
Para el desarrollo de este programa contamos con una importante material educativo de soporte:



PLAN DE COEDUCACIÓN.
INTRODUCCIÓN

La inclusión de la Coeducación en el Sistema Educativo se apoya en argumentos legales y razones de tipo social.

En España la aspiración de igualdad entre ambos sexos se encuentra reflejada en la legislación vigente. Específicamente, la Constitución el artículo 14 y 9.2 prohíbe expresamente cualquier tipo de discriminación por razón de sexo y establece la obligación que corresponde a los poderes públicos de promover las condiciones para que la igualdad de las personas sea real y efectiva.

En nuestra Comunidad, el Estatuto de Autonomía para Andalucía establece la obligación de la Administración de promocionar la efectiva igualdad del hombre y la mujer, promoviendo la plena incorporación de ésta en la vida social y superando cualquier discriminación laboral, cultural, económica o política.

Hemos de ser conscientes que el logro de la efectiva igualdad entre hombres y mujeres en nuestra sociedad ha de concebirse como un objetivo aún no plenamente logrado.

 

JUSTIFICACIÓN
Basados en los análisis de la realidad social de nuestro país investigados por los expertos, conocemos datos inquietantes que demuestran que la igualdad de género es aún una meta por conseguir. Entre estos datos destacan los siguientes:

Sin lugar a dudas, estos datos son muestras que justifican con creces la necesidad de mejorar la práctica educativa en cualquier Centro, no sólo siendo igualitarios en nuestra labor como docentes, sino estableciendo mecanismos de compensación e intervención adecuados ante la existencia de un alumnado diverso, tanto por su procedencia como por los principios educativos que recibieron de su familia y/o entorno, en su mayoría con contenidos altamente desiguales vistos desde la perspectiva de género.
Una contribución especialmente relevante para superar la discriminación puede provenir del sistema educativo. La escuela, en tanto, que formadora de actitudes de niños y niñas, ofrece una plataforma excelente para la superación de los prejuicios sexistas y para la provocación de un cambio en profundidad de las estructuras y de las prácticas sociales no deseables. En la escuela, además, es posible contribuir a los procesos de socialización del alumnado evitando estereotipos sexistas.
Es en este contexto de eliminación del sexismo, de proporcionar igualdad de oportunidades y de contribuir al desarrollo de una sociedad más justa e igualitaria en el que hay que situar la propuesta de coeducación.

OBJETIVOS

PROPUESTA DE ACTIVIDADES DE COEDUCACIÓN

OTRAS COLABORACIONES:
El Centro colabora en todas aquellas actividades que se nos proponen desde otras entidades del entorno como: